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爱的教育的故事

发布时间:2018-06-12 05:03| 位朋友查看

简介:爱的教育故事短篇: 1、我们的老师 配巴尼先生叫我们默写,他看见有一个脸上生着红粒的学生,就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意,跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功,要规矩。放学后,那个跳上椅子的学生请求饶恕,先生原谅了他。 2、……
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  爱的教育故事短篇:

  1、我们的老师

  配巴尼先生叫我们默写,他看见有一个脸上生着红粒的学生,就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意,跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功,要规矩。放学后,那个跳上椅子的学生请求饶恕,先生原谅了他。

  2、灾难(一个不幸事件)

  一个叫洛佩谛的学生,上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时,有一辆马车向他驶来,于是洛佩谛大胆地跳了过去,把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞洛佩谛是个勇敢的孩子。

  3、格拉勃利亚的孩子jeepy.cn

  有一个来自格拉勃利亚的意大利男孩来到班级里。老师告诉同学们不管在哪所学校,同学们都就应亲如一家,不就应正因来自不一样地区的孩子就歧视他。因此,在班长德罗西的带领下,同学们纷纷赠送礼物给那位新生并和谐相处。

  4、宽宏超多的品德()

  一天,班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学克洛西。克洛西大怒,将墨水瓶向弗朗蒂掷去,却打着了老师。卡罗纳怕克洛西受罚便替他顶罪。但最后克洛西承认了错误,老师批评教育了那些欺负克洛西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的完美品德。

  5、在阁楼上

  母亲带安利柯去看望报纸上登载的穷妇人。在她住的阁楼里,安利柯发现原来她是残臂穷困的克洛西的母亲。阁楼里的物品简陋,克洛西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书。母亲由此教育安利柯要像克洛西一样刻苦用功。

  ★6、帕多瓦的爱国少年(每月故事)

  一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子,饱受困苦。又辗转法国、西班牙,之后逃出来,得到意大利领事馆的帮忙,登上回家的船,船上的一些旅客给了他一些铜币,少年起初很高兴,之后他听到那些人辱骂他的祖国,他毫不犹豫地将钱砸还给他们,捍卫了祖国的尊严。

  十一月:

  7、清扫烟囱的孩子

  一个清扫烟囱的孩子正因不留意弄丢了自己挣来的三十个铜币,因害怕师傅打他而哭泣。几个三年级女生知道后,号召大家募捐,结果许多人都掏出钱赠给孩子,没带钱的女孩便送给孩子一些鲜花。孩子高兴地擦干了眼泪。

  8、万灵节

  万灵节――一个祭祀所有死者的日子。在这一天,安利柯的母亲写了一封信给他,告诉他就应向所有的死者寄托哀思,个性是那些所有为少年儿童死去的人。

  9、卖炭者与绅士

  绅士的儿子诺比斯在与烧炭工的儿子倍梯争执时,气急败坏的辱骂了倍梯的父亲,绅士知道后,逼着儿子向烧炭工和他的儿子道歉,又要求老师将他们安排坐在一齐,绅士与烧炭工亲切握手,诺比斯和倍梯友好拥抱,老师说“这是本学年最精彩的一课”。

  10、我的同学可莱谛

  我在散步时遇到可莱谛。他正忙着搬运木柴,还一边复习功课。随后,我跟着他到他家做客。可莱谛到家后还是忙个不停,做作业、卖木柴、为妈妈煮咖啡、照顾妈妈。当货车来了,他又忙着搬木柴。我很羡慕可莱谛的幸福――既学习,又劳动,为父母担忧。

  11、纳利的保护人

  驼背的纳利,身体小而弱,经常被人捉弄。但为了不使母亲悲哀,常独自哭泣。有一次,弗朗蒂欺负他,卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪,从此再也没有人欺负纳利,卡罗纳成了他的保护人。纳利的母亲很感激卡罗纳,并将项链送给卡罗纳。

  12、班级第一名

  德罗西总是得第一。他开朗活泼,待什么人都和气总是毫不在乎地把所有的东西送给别人,像个大方的绅士。同学们都喜爱他。我嫉妒他,但之后与他形影不离。当我看到他抄写每月故事感动得哭了的时候,我由衷的敬佩他。

  ★13、伦巴第的小哨兵(每月故事)

  1859年,伦巴第解放战争期间,一小队意大利骑兵,在树林中一家农舍门口,看见一个十二岁左右的少年。带队军官问少年能否替他望望前面有没有敌兵。少年不用报酬,很快爬上树顶为军官报告侦察到的敌情,敌人发现了他便开了枪,少年不顾危险,继续侦察敌情,一颗子弹击中了他,少年微笑着死去。人们敬佩他并以军礼安葬了他。

  14、穷人

  安利柯的母亲看到安利柯在一个抱着小孩的女乞丐前冷漠的走过后,写了一封信告诉他应设身处地为穷人着想,并告诉他穷人受施舍后的祝福会给自己快乐和健康,告戒安利柯要关爱穷人。

  十二月:

  15、雪球

  放学时一群孩子在街上扔雪球,不幸砸伤了一个老人的眼睛,小孩们立刻逃散了。在围观的人群中,卡罗纳鼓励卡罗菲认错,但他正因害怕而不敢,人们从他慌乱的样貌中了解到真相,想打他。卡罗纳阻止了他们。卡罗菲吓得哭着向老人道歉,有人要他跪着认错,老人原谅了他。

  ★16、少年笔耕(叙利奥替父抄签条)(每月故事)

  叙利奥家生活清苦,父亲只好利用业余时刻替人抄写签条。叙利奥想为父亲分担,等父亲休息后起来替父亲抄写。由于睡眠不足,叙利奥白天经常打盹,父亲因而误解他,但叙利奥为了家庭咬牙坚持着。最后,父亲知道真相,请求叙利奥原谅,也更爱叙利奥了。

  17、意志

  斯达尔迪十分勤奋,尽管大家说他木头木脑,但他锲而不舍耕耘,从一开始连算术一窍不通作文错误百出到算术会解作文会写,甚至还得了奖。老师表扬他但他并没有沾沾自喜而是依旧全神贯注,刻苦发奋。他的父亲因此十分高兴。

  一月:

  ★18、撒丁岛的少年鼓手(每月故事)

  库斯脱扎战役打响。我军遇到敌军的疯狂反扑,只好躲进那所房屋里。大尉命令少年鼓手送求援信件到驻扎在远处草地的部队。这位少年鼓手义无返顾地理解了这个任务,不料,他被敌人的子弹射中。但是他一点也不畏惧,向目标一瘸一拐地快速前进。最后,他最后到达了目标,完成了任务,使这一战役得到了胜利。而他,却付出了失去左腿的代价。

  爱的教育故事中篇:

  1、20美金的价值

  一位父亲放工回家已经很晚了,发现他的5岁的儿子靠在门旁等他。“我能够问你一个问题吗?”“爸爸,你1小时能够赚多少钱?”“如果你必定想晓得的话,我1小时赚20美金。”“爸爸,能够借我10美金吗?”父亲十分赌气。约1小时后,他安静了下来,开端想着本人可能对孩子太凶了……或者孩子真的很想买什么,再说他平时很少要过钱。于是,父亲走进儿子的房间,给了孩子10美金。“爸爸,谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票,缓缓地数着。“为什么你已经有了钱还要?”“由于这之前还不够,但我此刻够了。”孩子答复,“爸爸,我当初有20美金了,我能够向你买1个小时的时刻吗?明天请早一点回家——我想和你一齐吃晚餐。”时刻能够换取金钱,也能够换取家庭的亲情跟快活。给家庭挤出些时光吧,正因有些货色是拿金钱买不到的。

  2、分苹果的故事

  一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教导。美国一位有名心理学家为了研究母亲对人终生的影响,在全美选出50位胜利人士,他们都在各自的行业中获得了出色的成就,同时又选出50位有犯法记载的人,分辨去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响。有两封回信谈的是统一件事:小时侯母亲给他们分苹果。那位犯人这样写到:妈妈问我和弟弟:你们想要哪个?弟弟领先说想要最大最红的那个。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。”我心血来潮,改口说:“妈妈,我要那个最小的,最大的留给弟弟吧。”妈妈听了,异常愉快,在我脸上亲了一下,并把那个又大又红的苹果嘉奖给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。当前,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到的东西,我不择手腕。直到此刻,我被送进了监狱

  那位著名人士这样写到:我和弟弟都争着要大的。妈妈说:“我把门前的饿草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它!”我们三人竞赛除草,结果,我博得了那个最大的苹果。我十分感谢母亲,她让我明确一个最简略也是最重要的情理:要想得到最好的,就务必发奋争第一。

  推摇动篮的手,就是推进世界的手。母亲是孩子的第一任老师,你能够教他说第一句谣言,也能够教他做一个老实的永远尽力争第一的人。

  3、一个美丽的故事

  有个塌鼻子的小男孩,正因两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比喻,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的作文,他同样能写得漂亮如花。

  那是一次作文课,标题是《欲望》。他极其当真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈每一天笑眯眯地看着我说:“你真聪慧。”第二个是,老师每一天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

  于是,就是这篇作文,深深地感动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅仅给了他最高分,在班上带情感诵读了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得无比感人,请释怀,妈妈肯定会喜爱你的,老师确定会分外喜爱你的,大家肯定会喜爱你的。

  是的,智力能够受损,但爱永远不会,它生气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芬芳的果。

  4、毛病也有价值

  一个学生在默读课文时把“还有之后人”误读成”了“还有后人来”。大家听了都哄笑起来,教室里的严正氛围登时子虚乌有。怎样办呢?但见这位教师情态自如,她不慌不忙地问:“同窗们,你们在笑什么?这位同学念的意思并不错呀!”经她这么一说,教师里静了下来。她之后说:“还有之后人的意思是还有接班人;还有后人来的意思还有人接班。”这时,教室里欢声雷动。先生又亲热地说:“当然,意思不变,并不即是说这位同学读对了。他因此念错,是正因没有看清晰的缘故。假如细心看,认真读,就不会出这种不应当的过错了。咱们请他在为大家朗诵一遍,好吗?”学生们听了,不由自主地鼓起掌来。这时,那位站着的学生情感更加激动的读了起来。

  5、生命的价值

  有一个成长在孤儿院中的小男孩,经常达观地问院长:“象我这样的没人要的孩子,活着毕竟有什么意思呢?”

  院长总笑而不答。

  有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是真卖,记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。”

  第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意本地发明有不少人好奇地对他的石头感兴致,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩高兴地向院长讲演,院长笑笑,要他来日拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上,有人出比昨日高10倍的价格来买这块石头。

  最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展现,结果,石头的身价又涨了10倍,更由于男孩怎样都不卖,竟被传扬为“稀世至宝”。

  男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院,把这所有告知给院长,并问为什么会这样。

  院长没有笑,望着孩子慢馒说道:

  “生命的价值就象这块石头一样,在不一样的环境下就会有不一样的好处。一块不起眼的石头,由于你的珍爱、惜售而晋升了他的价值,竟被传为稀世瑰宝。你不就象这块石头一样?只有自己重视自己,自我爱护,生命就有意思有价值。”

  性命的价值首先取决于自己的立场。

  6、人生第一课

  这是美国一家一般的幼儿园。

  刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆,很随意地坐在地毯上,接收他们的人生第一课。

  一位幼儿园藏书楼的老师微笑着走上来,她的背地是整架整架的图书。

  “孩子们,我来给你们讲个故事好不好?”

  “好!”孩子们答道。

  于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅易的童话。

  “孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”

  老师停顿了一下,之后问:“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?”

  一位小朋友即时站起来。“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有……”成熟的声音在厅中回荡。

  然而,老师却用一张十分好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记载下来。

  “下方,”老师说,“哪位小友人来给这个故事配张插图呢?”

  又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不像样貌,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,而后掏出一张优美的封皮纸,把它们装订在一齐。封面上,写上作者的姓名、插图者的姓名,“出版”的年、月、日。

  老师把这本“书”高高地举起来:“孩子,瞧,这是你写的第一本书。孩子们,写书并不难。你们还小,因此只能写这种小书;然而,等你们长大了,就能写大书,就能成为巨大的人物。”

  人生第一课停止,在人不知鬼不觉中,孩子受到了某种灌输。如何对待这种灌注呢?

  评价:这样的灌输使孩子们从小就“站着”,不会光“趴着”去看待那些大人物。这种自信心与健全的人格会为人的毕生打下一个良好的基本。

  7、记住,我们在养小孩,不是在养花

  大卫有两个小孩,一个5岁,一个7岁。有一天,他正在教他7岁的孩子凯利怎样使用瓦斯驱动的割草机割草。他正教孩子如何在止境把割草机掉头时,妻子叫他去问事件。当大卫回身回答问题时,凯利把割草机推到草坪边的花圃上……

  大卫回首发现发生的事之后,他开始失控了。大卫花了良多时刻、费了很鼎力才侍弄出那些令街坊们爱慕的花圃大概有2尺宽已被夷为平川!当他开始对儿子进步音量之后,妻子很快地走到他身边,把手放在他的肩膀上,说:“大卫,请记住——我们在养小孩,不是在养花!”

  大卫的妻子也提示我们,为人父母务必明了熟轻熟重。孩子以及他们的自尊比他所损坏的任何物质上的东西还要重要。被球砸碎的窗户、被孩子不当心碰倒的灯及掉在厨房里的碟子都已经破了,花也已经逝世了,再责备孩子又有何用?我务必记得不好攻破一个孩子的心灵,不好让他们充满活气的感触变得麻痹,不好再增加更大的损失。

  ……

  有一对夫妇以及7岁的女儿外出到朋友家晚餐时,女儿打翻了水杯。他们在水渍擦干净后并没有斥责女儿。朋友仰头看看他们说:“你们知道,我真的很感激你们不像别的父母一样。我大局部朋友的父母会对孩子的无意小错怒吼,并且教训他们要更警惕一点。谢谢你们没有那样做!”

  有一次,我和一些朋友共进晚餐,类似的事情发生了。他们的儿子弄翻了桌子上的牛奶杯。当他们责怪他时,我也故事弄翻我的杯子。当我开始解释说我在40多岁还会弄翻东西时,男孩开始微笑了,而她的双亲仿佛也清楚了我的意思,不再活力。我们如许容易忘却我们依然在学习啊!

  ……

  最近我听到一个有关史蒂芬?葛雷的故事。他是个以前获得过主要的医学成绩的迷信家。有个报社记者采访他,问他为什么会比一班人更有发明力,是什么因素让他超乎常人?

  他回答,在他看来,这都与他小时候他母亲给他的教训有关。有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶,他失手把瓶子掉在地上,牛奶溅得满地都是——像一片牛奶大陆一样!

  他的母亲来到厨房,并没有对他大呼小叫、教训他或者处分他,她说:“哇,你制造的混乱还真棒!我简直没有看见过这么大的水坑。反正侵害已经造成了,在我们清理它之前你要不好在牛奶中玩几分钟?”

  它确实这么做了。几分钟后,他的母亲说:“你知道,每次当你制作这样的凌乱时,最好你仍是得把它清算清洁,让物归原处。因此,你想这么做吗?我们能够用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。你爱好哪一种?”他抉择了海绵,于是他们一齐清理打翻了的牛奶。

  他的母亲又说:“你知道,我们在如何有效地用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的实验。让我们到后院去,把瓶子装满水,看看你是否能够拿得动它。”小男孩学到了,如果他用双手捉住瓶子上端濒临瓶嘴的处所,他就能够拿住它不会掉。这堂课真棒!

  这个著名的科学家说,那一课使他知道他不须要惧怕错误。除此以外,他还学到,错误只是学习新东西的机遇,科学实验也是如斯。即便试验失败,我们还是会从中学到有价值的东西。

  如果每个人的父母都跟他母亲的反映一样,那不是很好吗?……多少年前,保罗?罗威以前在收音机上说过一个在成人关联上也应用的故事。

  有个年青女生下班后开车回家产生了碰撞,撞坏了挡泥板。她在阐明那辆车是出厂才几天的新车时便说边掉泪。她回家怎样向丈夫说明呢?

  另一辆车的驾驶员布满同情心,但他也表现他们必需记下彼此的驾驶执照和车牌号码。当这个年轻女生从大大的棕色信封中取出文件时,有张纸条掉了出来。上方,男生的笔记写着:“如果出了事……记住,敬爱的,我爱的是你,不是车!”

  ……

  且让我们记住,孩子的心灵比任何物质还要重要。当我们这么记住,自尊和爱的花朵就会开得比花圃中的任何花更俏丽!

  (美)杰克。坎菲尔

  评:什么样的物资丧失能够同给你所爱的人造成的损害等量齐观呢?

  8、利息

  在一次段考中,一个男生的语文得了59分。他找到老师说:“老师,你就再给我的作文加1分吧,就1分。求您了!”老师说:“作文相对不给加分;但是,我能够给你把总分改成60分——我借给你1分。不外,你可要想好啊,这1分不能白借,要还本钱的,借1还10,下次测验我要扣掉你10分,怎样样?要是感到不划算就不好借了。”男生咬咬牙说:“我借。”成果,再后一次段考中,他语文得了91分,扣掉10分,净剩81分。

  这位老师:一是有一颗逼真的爱生之心,他不想让学生挨打;二是他充足信任学生;三是他擅长应用契机鼓励学生。那个借分的学生正因取得了老师的“赞助”,得到了老师的关爱,鼓起了斗争的信念,从考试不迭格到考试满分,实现了他自己的承诺。

  ——个别说,老师对学习成就不佳的学生往往不会很器重,不会很信任,有的甚至会讽刺讥讽,巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好,但对学生缺少爱心,单是“恨铁不成钢”,“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊敬学生、信任学生连在一齐的。

  9、爱的神奇

  这是一个发生在美国黑人贫民窟的实在故事。

  一位大学教学带着他的学生来到那里搞考察研讨,其中有一个课题是对该区200名黑人孩子的前程作猜测。学生们都很认真,未几呈文都出来了,论断令人懊丧:200名孩子无一例当地被认定为“一无是处”、“碌碌无为”、“毕生碌碌”等等。

  四十年后,老传授早已逝世,他的继任者从档案里发现了这份报告,好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊疑地发现:当年被调查的200名孩子中,除了20个已分开故地,无从考核外,其余180个孩子大多数都失掉了相称的造诣,他们之中不乏银内行、商人、大律师和优良运发动。这一切,他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。

  继任者找到当年的小学老师,此时她已是迟暮暮年,吐字不太明白,可有一句话任何人都听得懂:“我爱这些孩子。”

  评估:只有没有爱心的老师,没有转变不了的孩子。

  10、你给孩子什么样的环境

  责备中长大的孩子,将来容易自怨自艾;

  敌意中长大的孩子,将来容易自怨自艾;

  胆怯中长大的孩子,将来容易敢作敢为;

  恻隐中长大的孩子,将来容易怨天尤人;

  讥嘲中长大的孩子,将来容易消极退缩;

  嫉妒中长大的孩子,将来容易尔虞我诈;

  耻辱中长大的孩子,将来轻易心怀内疚;

  容忍中长大的孩子,将来必能极富耐性;

  激励中长大的孩子,将来必能充斥自负;

  夸奖中长大的孩子,将来必能心存感恩;

  嘉许中长大的孩子,将来必能爱人爱己;

  接收中长大的孩子,将来必能心怀宽大;

  认同中长大的孩子,将来必能控制目的;

  分享中长大的孩子,将来必能大方慷慨;

  诚实公正中长大的孩子,将来必能保护正义真谛;

  安宁中长大的孩子,未来必能信任自己、信赖别人;

  友善中长大的孩子,将来必能对世界多一份关心;

  祥和中长大的孩子,将来必能有温和的情绪。

  评价:诚如贝多芬所言:“我们就应记住这一点,给孩子供给一个充满美德和气行的成长环境。把美德、善行推举给你的孩子们,能给人们带来幸福的只有它,而不是财产。”

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