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兰兰过桥教学反思

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《兰兰过桥》这篇课文篇幅较长,为了让学生能通过充分地读课文,理解课文内容,因此,我在教学中引导学生抓住重点段落,重点句子进行练读,这样才能让学生抓住桥的特点来学习课文,我设计小组合作学习,抓住重点句子,说说自

兰兰过桥教学反思
《兰兰过桥》这篇课文篇幅较长,为了让学生能通过充分地读课文,理解课文内容,因此,我在教学中引导学生抓住重点段落,重点句子进行练读,这样才能让学生抓住桥的特点来学习课文,我设计小组合作学习,抓住重点句子,说说自己喜欢的理由,通过反复朗读,学生对于桥的特点是比较明确的,另外,设计了造句,设计未来的桥来训练学生的语言交际能力和想象能力,孩子们得到了充分的朗读训练,对于理解能力的提高大有帮助。
    通过教学可以感受到,整节课的设计充分考虑到了学情,教师为学生创设了良好的自主学习的情境,尊重学生独特的感受,体验和理解,注重培养学生向上、合作的学习方式和意识,在朗读感悟中,通过多种多样积累词语,感悟语言文字的美。学生真正成为学习的主人。他们的积极性被充分调动起来,他们乐于学习,乐于参与。
 
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